你知道农村妇女咋看儿童学前教育吗？

　　2014年暑期，中国妇女报社通联部与中华女子学院农妇会合作开展了“农村妇女儿童学前教育意识”主题调查活动。调查结果显示，农村妇女的儿童学前教育意识令人喜忧参半，特别是，大部分农村妇女对儿童权利保护的意识不强，应采用简单、易懂、潜移默化的方式增强农村妇女以及家长对幼儿的权利保护意识。

　　- 余鑫 任安立

　　广大农村妇女作为家庭生活和孩子教育的主力军，在对孩子接受高等教育逐渐重视的同时，对孩子的学前教育认知程度如何，当地与之相关的教育设施情况又怎样?2014年暑期，中国妇女报社通联部与中华女子学院农妇会合作开展了“农村妇女儿童学前教育意识”主题调查活动。

　　本次调查受访地为山西省吕梁市金罗镇、陕西省铜川市耀州区小丘镇以及河北、山东、河南和重庆等地农村。共发放问卷1090份，回收有效问卷1070份。受访人群85%为女性，15%的男性家长为辅助参与调查，文化程度初中及以下占47%，高中以上占53%。从调查结果看，农村妇女的儿童学前教育意识令人喜忧参半。

　　农村妇女对儿童学前教育认同度高

　　随着全社会对学前教育重视程度的提高，农村儿童学前教育状况也有了令人可喜的变化。

　　调查显示，受访地政府对儿童学前教育的重视度，得到了大部分受访妇女以及男性家长的肯定;受访妇女以及受访儿童男性家长对学前教育的必要性和认知度，普遍有所提高。

　　——多数受访者认同政府重视学前教育

　　调查数据表明，88.4%的受访妇女和绝大多数男性家长均认为有关部门重视儿童学前教育。其中选择当地政府对儿童学前教育“十分关注”的比例达65%，选择“关注”的比例为23.4%，特别值得一提的是，受访地幼儿园园所的覆盖率高达95.4%。

　　现存幼儿园在安全设施、卫生环境、师资合法性等方面是否达标不在本次调查范围内，仅幼儿园园所的覆盖率之高，就在一定程度上显示出当地政府为幼儿园教育在农村的普及，提供了基本保障。“入园难、入园贵”一直是大城市中被关注的社会热点问题，而在当地农村显然没有出现为孩子争得一个入园名额而排号、求人的现象。当地村民告诉大学生调查志愿者：“家里有要上幼儿园的孩子，拿着证件去幼儿园报到就行，不用啥复杂的手续。”

　　——对学前教育认同度高

　　调查结果显示，98.4%的受访妇女认同孩子学前教育时期是整个教育过程的重要阶段，不同意“孩子上不上幼儿园都无所谓，在家待着也能发展”的提法。

　　大学生志愿者在调查中还了解到，不少农村家庭的孩子已接受过包括胎教在内0~3岁的早期教育，甚至还有家庭选择过0~3岁早期亲子教育的机构。半数以上的家长对孩子能够通过幼儿园教育学习基本的生活能力，培养良好的行为习惯，形成广泛的兴趣爱好抱有很大希望。以上数据说明，农村家庭对学前教育是认同和重视的。

　　——对幼儿园的选择不再局限于费用高低

　　对于学前教育中必不可少的幼儿园教育，从调查数据分析的情况来看，受访妇女更关注幼儿园设施、师资和办学质量，而选择“看重幼儿园费用高低”这一项的仅占6%。这在一定程度上表明，随着农村经济的发展，当地受访农村妇女开始更加关注教育成效。

　　农村妇女对儿童学前教育认知有待提高

　　调查结果还反映出一些令人担忧的问题。调查显示，农村妇女的儿童学前教育意识仍然有待加强，在对学前教育的认知上还有待提高。特别是，大部分农村妇女对儿童权利保护的意识不强，也不清楚怎样界定孩子是否受到了侵犯，对侵犯儿童的行为辨别不清，甚至不以为然。

　　——将学前教育与幼儿园教育混淆

　　调查数据表明，75%的受访妇女认为，学前教育就是孩子上幼儿园阶段。她们误将学前教育与幼儿园教育等同，误将学前教育完全归为幼儿园教育，忽略了家庭教育这一重要部分。她们还对孩子在幼儿园接受部分小学的常规教育内容抱有很大的希望，例如简单汉字的书写以及数字的基本运算等，不了解这其实是违背幼儿身心发展规律的，幼儿园教育是需要根据幼儿自身发展特点去制定一些提高认知能力的活动，而不是提前进入小学阶段。

　　——认为幼儿园打骂属正常教育管理

　　调查结果显示，73%的受访妇女认为，若幼儿园存在老师打骂孩子等现象，属正常管理教育，不属于侵害儿童权利。此外，大学生调查志愿者在参加当地村民的娱乐活动中发现，有的家长面对孩子调皮捣蛋等行为时，其解决方法不是一顿呵斥便是棍棒出手。调查志愿者认为，这些简单粗暴的方式在有的家长看来能够立竿见影，而不会考虑到对孩子的成长或产生不利和负面影响。

　　——儿童权利保护意识有待加强

　　在此次调查问卷的准备阶段，考虑到新闻媒体报道的一些 “侵害幼儿事件”，每一桩都震动社会、震动人心，特别是震动着教育工作者以及在读学前教育专业的大学生，故此我们将有关侵害儿童的问题收入了调查问卷中。在调查过程中，大学生志愿者也向受访妇女以及家长叙述了一些侵犯儿童的典型案例，如拐卖儿童案、猥亵性侵幼女案、幼儿园和学校以及看护者虐待儿童、儿童食品安全以及童装、童鞋、玩具等儿童用品质量不过关等问题。但从调查情况看，半数以上受访妇女以及男性家长对有关问题的反应比较淡漠。而对于上述案例，他们或称农村人不在乎，或是说没有遇到或没有想到。

　　——多方聚力、协同推进农村学前教育

　　学前教育是日后教育的基础。只有整个社会包括农村妇女以及所有家长对学前教育的认识都提高了，才能推动一切教育理念的实施，最终实现“中国梦”中的“教育大国梦”。为此，我们提出以下几点建议。首先，学前教育的发展须政府、教育部门、基层园所、家长、社会等多方聚力、协同推进，促其前行;其次要以促进儿童健康成长为核心，坚持立足社区、整合各类资源，建立完善的儿童公共服务体系，努力实现教师、家长以及幼儿园发展的整体提升。

　　在推动农村儿童学前教育时，还要特别注意加强普法宣传，采用简单、易懂、潜移默化的方式增强农村妇女以及家长对幼儿的权利保护意识，充分认识到无论家庭教育还是幼儿园教育，都应以全力避免幼儿身心受伤害为准则。