平安小学：以云教学促教育信息化，让学生快乐学习

　　为进一步提高教学质量,打造高效课堂，内丘县平安小学在校领导的支持下,大力推广学乐云教学平台应用，且该校李光华老师在实际使用中积累了丰富的经验。

　　▌运用熟练，轻松教学

　　教师通过使用云教学平台的课件将知识传授给学生，要注重实效性和可操作性。而在教学内容的选择上，要能够紧密结合学生实际，做到，突出，知识科学精当，能力训练有序，让学生得到实实在在的收获。每位教师上完课后，应对自己所讲的课进行反思，与同学科教师互相交流。

　　▌时间锤炼，改进提高

　　教师在使用中有不足之处：使用单一，应多增加师生之间的互动。教师需全方位掌握平台的使用方法，将各种特点多元化结合，切实体验云教学平台的精妙之处，让学生在快乐中掌握知识。

　　▌教师感言，优势多多

　　教师对云教学平台的使用有深刻感悟：

　　第一，教师不用再花大量时间去网上搜寻教学素材制成课件，云教学平台的“授课神器”非常便捷，里面有很多图片、课件、音频等多种素材，教师可以根据自己的所需，挑选素材，然后进行有效的教学。

　　第二，“学校圈”这一板块深受教师和学生喜爱，学生有什么新鲜事，有什么想写的东西，可以通过文字或图片等方式在“学校圈”上与大家分享，使正能量在此传递，作为教师为何不好好利用它呢?

　　第三，学生通过“同步练习”这一板块，可以对书本知识有一个很好的掌握，也对学习产生浓厚的兴趣。“我们班最调皮的刘燚阳同学，原来对学习没有兴趣，但通过“同步练习”，使他尝到成功的喜悦，课堂上发言积极了，尤其是朗读水平大大提高。”张丽霞老师如是说。

　　▌携手提升，飞速发展

　　平台教学，文字与动画有效结合，极大激发了学生的学习兴趣。例如，上《祖父的园子》一课，教师展示课文朗读的动画，学生被园子中的景色深深吸引，在寓教于乐之中掌握知识。

　　而在信息技术不断发展的时代，教师寄希望于学乐云教学，多开发这样优质的资源，在素材中能有相应的单元衔接，例如在学习哪个作者的文章后，再让学生进行拓展练习，阅读该作者相应的文章，有效开阔学生的视野，增长见识。

　　(基于李光华：《“云教学平台”应用课堂教学活动月心得》)

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