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潍坊新二甲小学:学乐云教学助力教育信息化发展

时间:2016-12-14 09:53:24    来源:新讯网    浏览次数:    我来说两句() 字号:TT

  “不能登岛的情况下,怎样测量钓鱼岛东西向长度?”

  在没有黑板和粉笔的教室里,老师站在电子白板前轻点手中的平板,岛的立体地图立刻呈现,同时,题目也出现在23名学生面前的电脑上。不需纸笔,大家熟练地用键盘和鼠标操作解题。教师随机连接了一位学生的电脑,即时上传的解题方案清晰展现在教室前的白板上,请全班同学讨论。

  这是乐埠山生态经济发展区新二甲小学的“云课堂”上,数学老师邢国香给学生们授课时的场景。

  日前,邢国香刚在学乐云教学举办的奖教奖学活动“未来教师计划”中,荣获“教育信息化模范教师”称号。新二甲小学同时获得“教育信息化模范学校”荣誉。

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  师生转变

  让“云教学”融入课堂

  信息技术的快速发展,深刻改变着人们的生产、生活方式,也给教育变革带来强大驱动力。在潍坊市大力推进“三通两平台”工作背景下,新二甲小学“人人通·学乐云教学平台”的应用发展取得了不错的成绩。

  “老师给我们讲物体形状的时候,用手指在电脑上轻轻一点,各种图形就显示在了电子白板上,就像动画一样。”一年级一班的学生反馈道,“作业也更有意思,我们会根据课堂里学到的方法去找生活中的物体形状,再用小视频录下来展示给全班同学。”

  抛开沉重的书包,一部平板电脑就可以容纳所有课本;不用担心错过老师课堂讲解的内容,在家也可以通过云盘资料进行学习。云教学平台既让学生的学习方式发生变化,也让老师的传统教育模式不断转变。

  “熟悉了传统的教学模式,一开始也很难适应这种思想上的转变。”邢国香是一位在教育一线工作了18年的老教师。“从前都是课前写好教案,上课再带着学生学。现在则是提前制订导学案,根据学生的学习要求来决定上课内容。从一个知识灌输者到引导者,学生学会了自主学习,积极性也更高了。”

  内生资源

  教师既是贡献者又是受益者

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  与多媒体教室不同,所有教学资源并不存在教室内的电脑上,而是储存在学乐云超大容量的服务器中,这为“云教学”走出教室随身携带提供了基础。

  作为教学资源的“神经末梢”,新二甲小学的教师们充分体会到了“既是资源的贡献者,也是资源的受益者”的云应用特点。

  云教学平台提供了丰富的课件资源,还有各类微课、音频、图片等素材支持老师个性化编辑,傻瓜式的十分钟极速备课,大大提升了课堂的效率。邢国香坦言,传统的教学资源收到局限比较大,老师最多只能搜集到网上一些比较好的课件案例;而云教学平台可以让老师接触到来自全国各地的资源,甚至细微到每一个小知识点的授课方法。教师在借鉴他人宝贵经验的同时,也在不断将自己的资源上传,形成共享。

  新二甲小学校长刘静表示,接下来,学校将进一步探索学乐云教学平台在课前备课、课中授课、课堂延伸等多种教学场景的应用,推进信息技术与教育教学的深度融合,构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的教育信息化体系。

 

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